W klasie 7a odbyła się lekcja otwarta pt. „Badamy ruch jednostajny” 🚗📏, przeprowadzona wspólnie przez nauczycieli matematyki ➗ i fizyki ⚛️. Zajęcia miały charakter projektu interdyscyplinarnego, łączącego wiedzę z fizyki i matematyki oraz rozwijającego umiejętności badawcze uczniów 🔬.
Pierwsza część lekcji miała charakter doświadczenia 🧪. Uczniowie w grupach wykonywali pomiar prędkości samochodzików 🚙 poruszających się po wyznaczonym torze. Zadaniem było zmierzenie czasu przejazdu ⏱️ oraz drogi 📏, a następnie obliczenie prędkości ruchu.
W drugiej części uczniowie zajęli się graficzną analizą ruchu 📊. Na podstawie wykonanych pomiarów sporządzili wykres zależności drogi od czasu, co pozwoliło na lepsze zrozumienie pojęcia ruchu jednostajnego oraz zależności matematycznych opisujących ten ruch ➗📈.
Ostatnim etapem była prezentacja wyników pracy 🎤. Każda grupa przedstawiała przygotowany wykres 📉, podawała obliczoną prędkość oraz formułowała wniosek z przeprowadzonego doświadczenia ✅. Uczniowie mieli możliwość porównania rezultatów i wspólnego omówienia otrzymanych wyników 🤝.
Lekcja była przykładem efektywnej współpracy międzyprzedmiotowej 🤝 oraz aktywnej pracy uczniów, którzy poprzez doświadczenie, pomiary i analizę samodzielnie dochodzili do wniosków dotyczących ruchu jednostajnego 🚗📊.