ŚWIETLICA SZKOLNA

Dzieci w świetlicy uwielbiają eksperymentować, ale tym razem , aby to zrobić najpierw muszą przygotować obiekt potrzebny do eksperymentu. A jest nim własnoręcznie wykonany wulkan. Najpierw wykonały konstrukcję, następnie okleiły ją masą solną i pomalowały.

Na zajęciach świetlicowych pracujemy w grupach i rysujemy statek piracki. Wymyślamy przy tym różne przygody piratów: od poszukiwania skarbu po walkę z rekinami.

Jesień to piękna pora roku, liście zmieniają kolor, spadają z drzew. Są one inspiracją do naszej  sesji zdjęciowej na boisku szkolnym, w której uczestniczą dzieci, które najdłużej zostają z nami po lekcjach. Zrobiliśmy wiele zdjęć, które pokazują dziecięce uśmiechy, radość podczas zabawy w podrzucanie i układanie liści.

Nasza zabawa polega na rysowaniu emocji na korkach po butelkach, dzielimy je na te dobre i te złe, a potem rysujemy własne na długiej rolce papieru...
Do czego może się przydać rysowanie naszych emocji?
Szkoła to miejsce, które uczy opanowywania emocji i nie chodzi tu głównie o ich tłumienie np. złości , czy też kontrolowanie np. śmiechu. Dzięki rozpoznawaniu emocji dziecko zdobywa kompetencje, które przydadzą się do prawidłowego funkjonowania w szkolnej społeczności, a później w dorosłym życiu. Emocje towarzyszą dzieciom przez cały proces nauczania i mogą wpływać na zaangażowanie albo utrudnianie podczas pracy w grupie. Fajnie, jeśli można umiejętnie nimi zarządzać, ale trzeba mieć świadomość tego, że coraz trudniej jest dzieciom nad nimi panować. Co ciekawe, specjaliści są zdania, że ma to związek z coraz to większą dostępnością do technik cyfrowych. Dziecko długo korzystające z Internetu, gier, aplikacji słabiej odczytuje sygnały, które wysyła żywy człowiek z bliskiego otoczenia i ma problem z odczytywaniem wlasnych emocji, zamyka się w swoim świecie i ma problem z komunikacją. Pamiętajmy o tym!

Dzieci uwielbiają się bawić na placu zabaw w jesienne dni, gdy słońce świeci i nie jest jeszcze zbyt zimno. Przy okazji rozwijają one swoja wyobraźnię, kreatywność i umiejętności społeczne.